Hittan a gyakorlatban

"Hittanórát tartok, hogy csináljam?!?" avagy római katolikus hittanórák elméletből gyakorlatba való átültetése :)

Összefoglaló óra (11. osztály, 16-17 éves) kat.isk. 2009. november 9.

Az alábbi témákat és kérdéseket A4-es lapra kinyomtatva-félbevágva belettettem egy-egy borítékba. Nálam 30-an vannak, így 6 csoportot alkottunk, 5-5 fővel.

Csapatbeosztás: 5-5 különböző színű LEGO építőkockát beraktam egy fekete zákocskába, mindenki húzott egyet, és a szín szerint kerültek csoportba.

Kellékek: boríték, papíron kinyomtatva a “kérdések”, nagy csomagolópapír, filctollak, esetleg cellux.

(more…)

Reklámok
 

Vallási Ítéletalkotás, Istenképek, vallási ítéletalkotás II. (Dogmatika-Istentan) 11. Osztály (16-17 Éves) Kat.Isk.

Legalább 2-3 óra anyaga! :)

Folyatása egy korábbi bejegyzésnek (egy korábbi órának)!

Ismétlés:

  • „vallásos ítéletalkotás” ¦ vallásos tevékenységek mögött meghúzódó minta a Legvégső és az ember között. Ezzel értelmezzük az élet fontos kérdéseit.
    • A vallási ítéletek nem elvont logikai műveletek ¦ visszahatnak az emberre!
    • Újból és újból szembesülünk a Végtelennel való viszonyunkban.
    • Minden szinten rendelkezünk alapmintákkal, megoldási stratégiákkal, és egy újabb megküzdött probléma módosíthat minket, más szintre vihet.
    • Nem léteznek tiszta struktúrák! ¦ mindig kulturális keretek között valósul meg.

  • Az istenkép fejlődése.
    • A vallási fejlődés központi témája
    • Szakaszai:

1. Korai gyermekkor (0-2 és 3-6 éves kor)

    • A szülőkről mintázott Isten (Erikson: ősbizalom-ősbizalmatlanság, otthonérzet-elhagyatottság…)

(more…)

 

Vallási ítéletalkotás, Istenképek, Kötődés / 2-3 óra anyaga (Dogmatika-Istentan) 11. osztály (16-17 éves) kat.isk. 2009. október 16.

Kezdésnek: Pál-dilemma megvitatása.

  • „vallásos ítéletalkotás” ¦ vallásos tevékenységek mögött meghúzódó minta a Legvégső és az ember között. Ezzel értelmezzük az élet fontos kérdéseit.
    • A vallási ítéletek nem elvont logikai műveletek ¦ visszahatnak az emberre!
    • Újból és újból szembesülünk a Végtelennel való viszonyunkban.
    • Minden szinten rendelkezünk alapmintákkal, megoldási stratégiákkal, és egy újabb megküzdött probléma módosíthat minket, más szintre vihet.
    • Nem léteznek tiszta struktúrák! ¦ mindig kulturális keretek között valósul meg.

    (more…)